5月27日，中山市沙溪理工學校2026年職業(yè)教育活動周啟幕。服飾非遺技藝展示、創(chuàng)意禮服設(shè)計、AI文創(chuàng)作品等特色展區(qū)輪番亮相，吸引了來自沙溪中心小學、溪角中學、沙溪中學、大涌旗風學校和良都中學的150多名中小學生駐足觀摩、打卡點贊。孩子們沉浸式體驗職業(yè)勞動的魅力，在動手動腦中接受職業(yè)啟蒙，悄然萌發(fā)熱愛勞動、傳承鄉(xiāng)土文化的美好初心。
展區(qū)中，一款以“沙溪四月八”為主題的文創(chuàng)冰箱貼成為全場“爆品”。它出自該校高一25數(shù)媒班學生謝怡霏之手。作品以沙溪鎮(zhèn)圣獅村百年民俗“沙溪四月八”為靈感，巧妙地將傳統(tǒng)詩文、本土美食、蚌舞、鳳舞等經(jīng)典元素濃縮于方寸之間，構(gòu)思精巧，特色鮮明。
事實上，這枚冰箱貼早已“出圈”。5月24日，在“沙溪四月八”民間藝術(shù)大巡游現(xiàn)場，謝怡霏帶著它擺攤展銷，20多個作品被游客和海外僑胞搶購一空。一位返鄉(xiāng)探親的香港圣獅村鄉(xiāng)賢更是連連稱贊，高度認可她以青春創(chuàng)意傳播家鄉(xiāng)文化的暖心舉動。
亮眼成果的背后，是反復(fù)打磨的堅持?！霸O(shè)計稿前后修改了十多次，最終能被大家認可，讓我真切感受到勞動的獲得感與成就感?！敝x怡霏說。這次勞動實踐不僅提升了她的動手與創(chuàng)作能力，也讓她學會了用創(chuàng)新形式傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。她表示，將繼續(xù)深耕勞動課程，深入了解沙溪與中山的本土文化，用AI與設(shè)計深度融合，“講”好中山的文化故事。
一枚小小的冰箱貼，撬動了一場雙向成長。謝怡霏的創(chuàng)作經(jīng)歷，讓全班57名同學讀懂了勞動實踐的價值與意義；而前來觀摩的百余名中小學生，也通過這件有趣有“料”的文創(chuàng)作品，快速理解了“沙溪四月八”的文化內(nèi)核——這場傳承百年的傳統(tǒng)祈福民俗，早已突破鄉(xiāng)村巡游的單一形式，迭代為集非遺展演、鄉(xiāng)情團聚、文旅消費于一體的城市文化盛會，成為展示隆都千年文脈的“活態(tài)非遺博物館”。沙溪理工學校以勞動實踐為載體，將“沙溪四月八”民俗文化與前沿AI技術(shù)巧妙融合，讓中職學子與中小學生在沉浸式勞動中讀懂家鄉(xiāng)、傳承文脈。
“勞動教育從來不是簡單的動手實踐，更是文化傳承、創(chuàng)新創(chuàng)造與品德涵養(yǎng)的綜合載體?！睂W校勞動教育項目負責人、謝怡霏的指導(dǎo)老師彭利榮表示。學校立足本土特色，以“沙溪四月八”民俗文化為紐帶，推動勞動教育與數(shù)字媒體專業(yè)深度融合，讓學生在躬身實踐中體悟傳統(tǒng)文化魅力、錘煉專業(yè)技能、涵養(yǎng)優(yōu)良品格。他認為，勞動教育必須扎根鄉(xiāng)土文化土壤、打造特色課程，既能對中小學生進行職業(yè)啟蒙，也能引導(dǎo)學生以勞動實踐回饋社會。
值得一提的是，這款爆款冰箱貼的誕生，源自一堂別開生面的特色勞動作業(yè)。今年5月初，彭利榮為高一25數(shù)媒班布置了“‘沙溪四月八’主題文創(chuàng)設(shè)計”實踐任務(wù)，要求以班級海選、方案競標的形式篩選優(yōu)質(zhì)作品。全班學生自由組隊，迅速組建16個設(shè)計小組，開啟了一場創(chuàng)意與實力兼具的“設(shè)計競標大戰(zhàn)”。最終，謝怡霏的設(shè)計方案憑借出色的創(chuàng)意成功中標，脫穎而出。
“這枚冰箱貼把沙溪民俗特色展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人感覺特別親切?！鄙诚跫壷袑W初一（2）班學生陳雨萱在參觀后感慨道，“以前總覺得傳統(tǒng)文化離自己很遠，這次活動讓我明白，通過勞動實踐和創(chuàng)意設(shè)計，就能用新潮的文創(chuàng)形式傳承家鄉(xiāng)民俗，讓本土文化被更多人看見、喜愛?！?/p>
大涌旗風學校副校長羅柳帶隊組織了30名學生參與本次活動。深耕勞動課程教學的她，對本次職教周活動成果贊不絕口。她表示，“沙溪四月八”主題冰箱貼融合了圣獅鳳舞、民俗巡游等經(jīng)典非遺元素，創(chuàng)意十足、亮點突出，讓學生們大開眼界、受益匪淺。她透露，學校后續(xù)將深化校地協(xié)同合作，推動本土文化傳承與學科教學、學生生涯規(guī)劃深度融合，引導(dǎo)學生發(fā)掘自身特長，樹立多元成才的科學觀念。
據(jù)了解，深耕勞動教育、聚焦育人實效，是沙溪理工學校的辦學特色之一。近三年，該校精準把握勞動教育的深層育人內(nèi)核，傾力打造“培技育德”雙元驅(qū)動的特色勞動教育課程體系，累計開發(fā)257門課程，涵蓋32門非遺技藝、傳統(tǒng)手工藝及現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工藝，實現(xiàn)傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代技能的雙向覆蓋。
彭利榮介紹，學校立足沙溪本土文化底蘊與服裝產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將職業(yè)崗位核心技能融入日常勞動教學，打破傳統(tǒng)課堂壁壘，依托社會實景開展沉浸式實踐教學，以勞賦能成長、以勞助力鄉(xiāng)村振興。同時，學校積極整合多方資源，聯(lián)動大灣區(qū)各中小學及社會力量，以職業(yè)教育活動周、技能節(jié)為平臺，通過專題講座、送教上門、校地聯(lián)合實踐等多元化形式，搭建起全方位、全鏈條的學生成長培育體系，一個特色鮮明、實效突出的職教育人新格局正在加速形成。
記者 林燕英 通訊員 周曉檸
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